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　　公海赌赌船官网ღ◈◈★，欢迎公海来到赌船710ღ◈◈★！柳州高质量发展是我国当前全面建设社会主义现代化国家的首要任务ღ◈◈★。加快学前教育高质量发展ღ◈◈★，能为促进教育公平ღ◈◈★、提升国民素质打好基础ღ◈◈★，也有利于促进儿童的全面发展ღ◈◈★，更好地推动教育强国建设港京印刷图源ღ◈◈★。对于地处“一带一路”核心节点ღ◈◈★、作为中国（新疆）自由贸易试验区片区的霍尔果斯市来说ღ◈◈★，学前教育的高质量发展ღ◈◈★，不仅关乎“幼有所育”的民生基础ღ◈◈★，更肩负着铸牢中华民族共同体意识ღ◈◈★、稳固边疆ღ◈◈★、展示国门教育形象等多重战略使命ღ◈◈★。近年来ღ◈◈★，伊犁哈萨克自治州霍尔果斯市教育局立足“国门”定位ღ◈◈★，将学前教育发展深度融入城市发展战略全局ღ◈◈★，通过顶层设计筑基ღ◈◈★、课程教学深耕ღ◈◈★、机制创新赋能ღ◈◈★，逐步探索出一套兼具边境特色ღ◈◈★、地域特色和时代特色的学前教育高质量发展路径ღ◈◈★。2024年通过国家学前教育普及普惠县（市ღ◈◈★、区）评估认定ღ◈◈★，为边疆民族地区学前教育更好服务国家大局提供生动的区域实践样本ღ◈◈★。

　　霍尔果斯市始终坚持把学前教育作为一项“国门工程”和“启蒙工程”ღ◈◈★，从市委ღ◈◈★、市政府层面进行高位统筹与系统谋划ღ◈◈★，构建了“党委领导ღ◈◈★、政府主导ღ◈◈★、部门协同ღ◈◈★、社会参与”的全方位推进格局ღ◈◈★，为边境学前教育高质量发展把握方向ღ◈◈★。

　　强化政治引领ღ◈◈★，把牢办学方向ღ◈◈★。始终将党的领导贯穿学前教育发展全过程ღ◈◈★。首先ღ◈◈★，健全组织体系ღ◈◈★，全市6所幼儿园（含8个分园）全部建立独立党支部ღ◈◈★，严格落实党组织领导的园长负责制ღ◈◈★，全面实行书记ღ◈◈★、园长“一肩挑”ღ◈◈★，让党组织切实成为引领幼儿园发展的核心力量ღ◈◈★。深入推进党建示范创建ღ◈◈★，成功打造州级党建示范学校2所ღ◈◈★、“五个好”党支部5个ღ◈◈★。严格落实“双培养”机制ღ◈◈★，将优秀教师培养成党员ღ◈◈★、将党员教师培养成教学骨干ღ◈◈★，目前幼儿园党员教师占比达28.9%ღ◈◈★，形成了“党建引领保教ღ◈◈★、党员带动教师”的局面ღ◈◈★。其次ღ◈◈★，深化思想铸魂ღ◈◈★，将社会主义核心价值观ღ◈◈★、“五个认同”教育有机融入幼儿一日生活ღ◈◈★，通过“民族团结一家亲”“三进两联一交友”等常态化活动ღ◈◈★，引导各族幼儿从小树立“中华民族一家亲”的理念ღ◈◈★。最后ღ◈◈★，压实政治责任ღ◈◈★，全市成立了高规格的普及普惠工作领导小组ღ◈◈★，并建立会商督查机制ღ◈◈★，将铸牢中华民族共同体意识等纳入核心考核内容ღ◈◈★，确保方向不跑偏ღ◈◈★、决策能落地ღ◈◈★。

　　科学规划布局ღ◈◈★，优化资源配置ღ◈◈★。立足自贸试验区建设带来的人口集聚新趋势ღ◈◈★，以前瞻性规划引领资源科学配置ღ◈◈★。一方面ღ◈◈★，精准对接人口流动ღ◈◈★，依据《霍尔果斯市学前教育三年发展规划（2023—2025）》和《霍尔果斯市幼儿园布局规划实施方案（2023—2025）》ღ◈◈★，构建了“3所城市园+3所农村中心园+8个分园”的城乡覆盖网络ღ◈◈★，实现了“大村独立建园ღ◈◈★、小村联合办园”的目标ღ◈◈★。另一方面ღ◈◈★，严格落实小区配套园“同步规划ღ◈◈★、同步建设ღ◈◈★、同步验收ღ◈◈★、同步交付欢迎公海来到赌船710ღ◈◈★、同步招生”的“五同步”原则ღ◈◈★，从源头保障新增人口子女入园需求ღ◈◈★。此外ღ◈◈★，持续加大基础投入ღ◈◈★，“十四五”期间ღ◈◈★，用于新建4所城区幼儿园的投入累计超4000万元ღ◈◈★，新增学位990个ღ◈◈★；另有近900万元用于园舍改造与玩教具购置ღ◈◈★。所有园所均达到标准化要求ღ◈◈★。截至2024年ღ◈◈★，全市幼儿园占地面积达55404平方米ღ◈◈★，建筑面积29329平方米ღ◈◈★，室外游戏场地面积32169.3平方米ღ◈◈★，办学条件得到了实质性改善ღ◈◈★。

　　强化政策保障ღ◈◈★，夯实发展根基ღ◈◈★。通过一系列相互配套的政策措施ღ◈◈★，为学前教育事业的持续健康发展提供了有力保障ღ◈◈★。在财政投入上ღ◈◈★，建立稳定的经费保障机制ღ◈◈★，公办园生均经费足额拨付ღ◈◈★，对不足百人的农村园按100人核定公用经费ღ◈◈★，体现了对薄弱环节的倾斜ღ◈◈★。近年来ღ◈◈★，学前教育经费占财政性教育经费比例逐年提升ღ◈◈★。在创新人事与薪酬制度上ღ◈◈★，率先推行“局管园聘”改革和书记（园长）职级制ღ◈◈★。“局管园聘”打破了编内外教师身份壁垒ღ◈◈★，在职称评定ღ◈◈★、提拔任用ღ◈◈★、绩效工资ღ◈◈★、外出培训等方面全面落实同工同酬制度ღ◈◈★；职级制设立了3级9等的专业晋升通道ღ◈◈★，激发了园长的专业领导力ღ◈◈★。此外ღ◈◈★，对农村教师发放每月300—500元的基层补贴ღ◈◈★，有效稳定了边疆一线队伍ღ◈◈★。在安全保障上ღ◈◈★，建立“人防ღ◈◈★、物防ღ◈◈★、技防ღ◈◈★、制度防”一体化的安防体系港京印刷图源ღ◈◈★，实现安全防范“四个100%”ღ◈◈★，常态化开展安全演练ღ◈◈★，多年来未发生安全责任事故ღ◈◈★，营造了让家长放心ღ◈◈★、幼儿安心的成长环境ღ◈◈★。在督导评估上ღ◈◈★，聘任23名学前教育挂牌督学ღ◈◈★，实现全覆盖ღ◈◈★，每月深入园所开展督导ღ◈◈★，这种常态化的督导ღ◈◈★，帮助园所及时发现并解决了诸多实际问题ღ◈◈★，推动了园所规范化发展ღ◈◈★。这套组合拳ღ◈◈★，从资金ღ◈◈★、人力ღ◈◈★、安全到监管ღ◈◈★，形成了闭环保障ღ◈◈★。

　　学校课程被视为育人的灵魂ღ◈◈★。我们深刻认识到ღ◈◈★，边境学前教育的内涵发展ღ◈◈★，必须扎根脚下的土地ღ◈◈★，将独特的区位资源ღ◈◈★、红色文化和多民族风情转化为鲜活的育人素材ღ◈◈★。全市聚力打造以“国门文化”为核心欢迎公海来到赌船710ღ◈◈★，融“红色戍边”精神与“民族团结”实践为一体的特色课程体系ღ◈◈★，让爱国主义教育和中华民族共同体意识培育变得生动ღ◈◈★、具体可感ღ◈◈★、易于体验ღ◈◈★。

　　系统开发国门文化课程ღ◈◈★，让家国情怀具体可感ღ◈◈★。深入挖掘“国门”这一地域标志的丰富教育价值ღ◈◈★，以“六代国门”的历史变迁为主线ღ◈◈★，研发了“我和国门的成长约定”“嘿ღ◈◈★！国门”“边境娃娃爱边境”等一系列班本课程ღ◈◈★。这些课程引导幼儿通过亲子访谈欢迎公海来到赌船710ღ◈◈★、收集老照片ღ◈◈★、实地探访国门文化馆ღ◈◈★、搭建国门模型等多样化的活动ღ◈◈★，主动探究国门的功能与故事ღ◈◈★。在“我和国门的成长约定”中ღ◈◈★，孩子们亲手制作“国门成长册”ღ◈◈★，在对比古今巨变中ღ◈◈★，直观感受到家乡与国家的发展ღ◈◈★，自然而然地萌生出自豪感与归属感ღ◈◈★。课程还巧妙借助AI互动ღ◈◈★、3D全息投影等科技手段ღ◈◈★，让幼儿能“穿越时空”认识历代国门ღ◈◈★，大大提升了活动的沉浸感与趣味性ღ◈◈★。

　　有机融入红色戍边元素ღ◈◈★，让精神传承生动鲜活ღ◈◈★。将爱国主义教育具体化为可亲近的人物和故事ღ◈◈★。定期邀请边防战士ღ◈◈★、老党员ღ◈◈★、海关工作人员走进幼儿园ღ◈◈★，分享戍边守关的亲身经历ღ◈◈★。组织幼儿参观边检站ღ◈◈★、阿拉马力边防连等德育基地ღ◈◈★，观看红色影片ღ◈◈★，学唱《毛主席的战士最听党的话》等经典歌曲ღ◈◈★。孩子们通过制作致敬贺卡ღ◈◈★、扮演“小小边防战士”等游戏ღ◈◈★，逐渐理解了“坚守”的意义ღ◈◈★，爱国守边的精神种子悄然深植于心ღ◈◈★。

　　创新开展民族团结实践ღ◈◈★，让共同体意识融入生活ღ◈◈★。结合13个民族聚居的市情ღ◈◈★，将民族团结进步教育深度融入日常ღ◈◈★。各园举办文化大联欢ღ◈◈★，鼓励各族幼儿分享美食ღ◈◈★、服饰和家庭故事ღ◈◈★。伊车嘎善锡伯族乡中心幼儿园等ღ◈◈★，还将本地非遗引入课堂ღ◈◈★，邀请锡伯族刺绣传承人指导幼儿体验“千变万化翻花绳”“巧手刺绣”等活动ღ◈◈★。在真实的交往与共同创作中ღ◈◈★，“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的理念真正变成了孩子们可体验的生活本身ღ◈◈★。此外ღ◈◈★，还链接“千年驿站ღ◈◈★、百年口岸”的丝路文化ღ◈◈★，开展“驼铃声声”“跨境商贸小使者”等主题活动ღ◈◈★，帮助幼儿形成开放包容的视野ღ◈◈★。

　　创设浸润式环境与家园社协同ღ◈◈★，实现全景化育人欢迎公海来到赌船710ღ◈◈★。坚持“环境即教育”ღ◈◈★，在园所打造“国门文化长廊”“民族团结主题墙”“红色故事角”ღ◈◈★，让每一处环境都发挥育人功能ღ◈◈★。例如利用本土材料和生活废弃物ღ◈◈★，与幼儿共同制作国门模型ღ◈◈★、运输工具等游戏道具ღ◈◈★。同时ღ◈◈★，构建“幼儿园主导ღ◈◈★、家庭参与ღ◈◈★、社区支持”的协同机制ღ◈◈★。创新开办“新中国式家长学堂”ღ◈◈★，提升家长的育儿能力ღ◈◈★；发放“亲子研学任务卡”ღ◈◈★，引导家庭走访国门ღ◈◈★、界碑ღ◈◈★；与社区ღ◈◈★、边检站ღ◈◈★、文化馆联动ღ◈◈★，将社会资源转化为生动的“第二课堂”ღ◈◈★，通过这些方式ღ◈◈★，教育效果得以从园内延伸ღ◈◈★，覆盖到幼儿成长的整个场域ღ◈◈★。

　　优质课程的实施与教育质量的持续提升ღ◈◈★，依赖于专业的教师队伍和高效的组织机制ღ◈◈★。霍尔果斯市针对边境地区教研力量薄弱ღ◈◈★、教师专业发展不均衡的现实港京印刷图源ღ◈◈★，创新治理模式ღ◈◈★，有效盘活了区域资源ღ◈◈★，激发内部发展活力ღ◈◈★。

　　构建“城乡联盟共同体”ღ◈◈★，推动全域优质均衡ღ◈◈★。打破园际壁垒港京印刷图源ღ◈◈★，以3所城市优质园为龙头ღ◈◈★，组建3个“城乡联盟共同体”ღ◈◈★，实行“师资互派ღ◈◈★、课程共建ღ◈◈★、资源共享ღ◈◈★、管理共进”的一体化发展模式ღ◈◈★。通过制度化安排骨干教师下乡支教港京印刷图源ღ◈◈★、农村教师进城跟岗ღ◈◈★，以及频繁的联合教研与观摩ღ◈◈★，将优质资源快速辐射到农村园ღ◈◈★。据统计ღ◈◈★，城乡教师交流已超过60人次ღ◈◈★，联盟内开展的各类观摩学习与公开课活动也达到了70余场次ღ◈◈★。城乡办园差距得到有效缩小ღ◈◈★，初步实现了从个别亮点到全域提升的转变ღ◈◈★。

　　创新“三级教研体系”ღ◈◈★，激发教师专业成长内驱力ღ◈◈★。建立“市教研室—片区教研组—园本教研”三级联动网络欢迎公海来到赌船710ღ◈◈★。市级专职教研员常态化下沉指导ღ◈◈★，每年入园指导不少于60天ღ◈◈★；将全市划分为3个教研片区ღ◈◈★，由核心园牵头每月围绕真问题开展联片教研ღ◈◈★。更重要的是ღ◈◈★，倡导研究型实践ღ◈◈★，鼓励教师基于观察开展微课题研究ღ◈◈★。2024年以来ღ◈◈★，“提升幼儿园教师数学核心经验评价能力的行动研究”等多个课题成功结题并推广ღ◈◈★。此外ღ◈◈★，还开展“订单式”送教下乡ღ◈◈★，针对农村园需求进行精准帮扶ღ◈◈★，并将普通话培训纳入教师继续教育核心内容ღ◈◈★，目前专任教师普通话达标率ღ◈◈★、持证上岗率均达100%ღ◈◈★，促使教师队伍从“经验型”向“研究型”转型ღ◈◈★。

　　借力援疆资源与信息化ღ◈◈★，拓展发展格局ღ◈◈★。主动将援疆工作从“输血”转向“造血”与“活血”ღ◈◈★。不仅选派骨干赴江苏ღ◈◈★、山东等地跟岗学习ღ◈◈★，更注重将援疆省市的UGS协同模式ღ◈◈★、游戏化课程理念与本土实践相融合欢迎公海来到赌船710ღ◈◈★，建设鲁兵学前教育高质量发展中心等平台ღ◈◈★。同时ღ◈◈★，大力推进信息化ღ◈◈★，利用网络平台开展远程培训ღ◈◈★、线上教研ღ◈◈★，让最偏远的教学点也能共享优质资源ღ◈◈★，有效缓解因地域广阔带来的资源获取困难问题ღ◈◈★。

　　站在入选国家学前教育普及普惠县的新起点ღ◈◈★，面向“十五五”时期ღ◈◈★，霍尔果斯市学前教育需要在巩固“普及普惠”决定性成果的基础上ღ◈◈★，将发展重心全面转向“内涵提升”与“优质卓越”ღ◈◈★，未来将在以下几个重点领域持续发力ღ◈◈★：

　　深化课程内涵ღ◈◈★，构建标准化ღ◈◈★、可推广的“国门课程”体系ღ◈◈★。当前ღ◈◈★，国门课程开发已呈现良好态势ღ◈◈★，下一步要着手进行系统化提炼与标准化建设ღ◈◈★。我们将组织专家与一线教师共同研制《霍尔果斯国门特色课程指导纲要》ღ◈◈★，明确各年龄段幼儿的核心发展目标与内容框架ღ◈◈★。同时ღ◈◈★，汇集优秀案例ღ◈◈★、建立数字化课程资源库ღ◈◈★，实现优质资源的全域共享与持续迭代ღ◈◈★，使“国门课程”在现有特色基础上ღ◈◈★，进一步实现体系化ღ◈◈★、深度化和可复制化ღ◈◈★。

　　加强教师梯队建设ღ◈◈★，实施“国门名师”锻造工程ღ◈◈★。在“局管园聘”和职级制改革稳定队伍基本盘的基础上ღ◈◈★，启动高层次人才培养计划ღ◈◈★。设立“国门学前教育名师工作室”ღ◈◈★，重点培养一批擅长课程开发ღ◈◈★、深谙教育和国家通用语言文字教育教学的领军人才ღ◈◈★。深化与师范院校合作ღ◈◈★，定制化培养本土化后备师资ღ◈◈★，最终打造一支“下得去ღ◈◈★、留得住ღ◈◈★、教得好ღ◈◈★、能研究”的专业化“国门幼教”队伍ღ◈◈★。

　　创新治理模式ღ◈◈★，探索自贸试验区背景下的开放协同新机制ღ◈◈★。依托自贸试验区的开放平台优势ღ◈◈★，可积极探索学前教育领域的轻度开放与交流港京印刷图源ღ◈◈★。在确保教育主权与安全的前提下ღ◈◈★，开展与毗邻地区的幼教文化交流ღ◈◈★；鼓励社会力量举办满足多元化需求的高品质民办园ღ◈◈★，作为公办普惠体系的有益补充ღ◈◈★，形成“保基本ღ◈◈★、强普惠ღ◈◈★、促多元”的供给新格局ღ◈◈★。同时ღ◈◈★，需构建科学的国门学前教育质量评估指标体系ღ◈◈★，为内涵式发展提供科学的评估指引欢迎公海来到赌船710ღ◈◈★。

　　拥抱技术变革ღ◈◈★，建设“智慧国门幼教”新生态ღ◈◈★。将人工智能ღ◈◈★、虚拟现实等新技术与保教实践和管理深度融合ღ◈◈★。在技术应用方面ღ◈◈★，计划将ARღ◈◈★、VR赋能于国门历史文化体验项目ღ◈◈★，让幼儿能“沉浸式”感受国门变迁ღ◈◈★；还将开发教育大数据平台ღ◈◈★，精准分析幼儿发展状况与保教质量ღ◈◈★，实现个性化支持与科学决策ღ◈◈★。此外ღ◈◈★，还会通过升级智慧家园共育平台ღ◈◈★，促进家园社协同ღ◈◈★。

　　实践探索表明ღ◈◈★，推动国门边境学前教育高质量发展是一项需要纳入区域全局进行系统谋划的战略工程ღ◈◈★。这项工程的推进ღ◈◈★，首先源于高度的政治自觉ღ◈◈★，同时也离不开系统的顶层设计ღ◈◈★。而其真正的活力ღ◈◈★，则来自扎根本土的课程创新ღ◈◈★，以及多方协同的治理机制ღ◈◈★。从实现100%的公办园在园幼儿占比与普惠性覆盖率ღ◈◈★，到构建起独具魅力的国门课程体系ღ◈◈★，霍尔果斯市不仅有效解决了“入园难”“入园贵”的基础性问题ღ◈◈★，更在“育人优”“特色明”的内涵发展上作出了卓有成效的回答ღ◈◈★。

　　展望“十五五”ღ◈◈★，全市学前教育更应乘势而上ღ◈◈★，将已有探索从成功的实践样本进一步升华为可资借鉴的发展模型ღ◈◈★，在深化课程体系ღ◈◈★、锻造一流师资ღ◈◈★、创新治理机制ღ◈◈★、融通现代技术上持续攻坚ღ◈◈★。让更高质量ღ◈◈★、更具特色的学前教育成为稳疆兴疆ღ◈◈★、富民固边ღ◈◈★、铸牢中华民族共同体意识的基石ღ◈◈★，让国门下的每一个童年都能快乐成长ღ◈◈★，共同谱写中华民族一家亲的和谐乐章ღ◈◈★。

　　（作者系新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州霍尔果斯市教育局学前教研员ღ◈◈★、伊犁哈萨克自治州教学骨干ღ◈◈★、霍尔果斯市教学能手）